Krachtstof Festival Cultuureducatie 2026

Datum: woensdag 8 april 2026
Tijd: 15:00 - 21:00 uur
Locatie: Forum Groningen, Nieuwe Markt 1, Groningen
Kosten: deelname is gratis, aanmelden verplicht* 

Aanmelden: vanaf dinsdag 3 maart 2026 om 15:00 uur 
(tot 1 april 2026)

15:00 Opening
15:45 Workshopronde 1
15:45 Wissel
17:00 Workshopronde 2
18:15 Eten
19:30 Avondprogramma (Lezing)
21:00 Borrel 

* No show fee
Krachtstof maakt gebruik van een no show fee

Deelname aan Krachtstof is gratis. We maken uiteraard wel kosten om het te organiseren. Denk bijvoorbeeld aan locatie, catering, workshops en organisatie. Daarom werken we met een no show fee. Heb je je aangemeld maar kun je niet komen? Meld je dan op tijd af of vraag een collega om jouw plek over te nemen. Anders brengen we kosten (€ 40,-) in rekening. 

Aan prikkelende blik op cultuureducatie en verwondering. 

Over deze sessie: Tijdens Krachtstof neemt filosoof Bas Haring je mee in de kracht stilte, verwondering en andere manieren van leren en denken. Bas Haring is hoogleraar aan Universiteit Leiden met als vakgebied ‘publiek begrip van wetenschap’. Hij denkt en vraagt, schrijft en spreekt. 

Over de sessieleider: Bas Haring maakt complexe wetenschap en filosofie toegankelijk met heldere taal, humor en prikkelende inzichten. Als hoogleraar en bekroond auteur inspireert hij zijn publiek met verrassende onderbouwde inzichten. Zijn doel is mensen helpen om de wereld om hen heen beter te begrijpen. Bas ontdoet de wetenschap van haar sluier van vaagheden en brengt het terug tot de essentie. Dit maakt zijn manier van denken ontzettend inspirerend en leerzaam. Bas Haring hoopt dat mensen na een lezing denken: “Interessant... Hier moet ik nog eens over nadenken.”.

Leer hoe je jouw kracht inzet bij het begeleiden van een kunstles.

Over deze sessie: Leg de focus niet op het eindproduct, maar op het proces. In deze workshop ervaar je zelf hoe je jouw leerlingen helpt om creatief aan de slag te gaan. Je ontdekt hoe je leerlingen de ruimte geeft om binnen een opdracht eigen keuzes te maken. Deze procesgerichte didactiek helpt leraren en kunstdocenten om leerlingen het lef te geven, zichzelf te laten zien. 

Sessieleider: Karin Kotte helpt het onderwijs nóg creatiever en betekenisvoller te maken, zonder de leerdoelen uit het oog te verliezen.  

Procesgerichte didactiek en dans.

Over deze sessie: In deze workshop ontdek je hoe dansopdrachten leerlingen uitnodigen tot onderzoek en inspiratie, door zowel hun eigen proces als dat van anderen. Je ervaart hoe dit creativiteit bij alle leerlingen stimuleert. Na afloop weet je het verschil tussen pasjes aanleren en dans gericht op creativiteitsontwikkeling. 

Over de sessieleider: Danielle Bouwmeester is vakdocent dans en ICC-trainer. 

Over hoe je ontdekkend en onderzoekend leren stimuleert. 

Over deze sessie: In het Italiaanse plaatsje Reggio Emilia ontstond een pedagogiek voor het jonge kind. In deze aanpak wordt ingezet op non-verbaal gedrag, beeld en ontdekkend leren. Materialen spelen hierin een belangrijke rol. In deze workshop ontdek je wat de pedagogiek van Reggio Emilia inhoudt. 

Over de sessieleiders: Adviseurs cultuureducatie Geke Slagman en Hester Witteveen delen graag hun expertise rondom de creatieve ontwikkeling van het jonge kind. 

Ontdekken en leren door te doen.

Over deze sessie: Papier en stilte vormen de basis van deze workshop. Je ontdekt wat de waarde is van onderzoeken en waarnemen. Je gaat gezamenlijk, in kleinere groepen of individueel aan de slag. Laat je verwonderen door de vele mogelijkheden van papier en hoe simpel je het kunt toepassen in je onderwijspraktijk.

Over de sessieleider: Heleen van den Broek werkt zowel proces- als productgericht, heeft oog voor het experiment en een rijke leeromgeving. 

Een verhaal vertellen met foto’s. 

Over deze sessie: In deze workshop ontdek je hoe je fotografie inzet in de klas en verbindt aan actuele thema’s of onderwerpen. Met een aantal fotografische technieken op zak ga je aan de slag met het maken van een fotoserie. Om de beste serie te krijgen, wisselen we uit over techniek, wat er gefotografeerd is en hoe het voelt als je ernaar kijkt. 

Over de sessieleider: Linda Huvenaars is naast docent fotografie ook theatermaker. 

Muzisch meesterschap en de school als werkplaats. 

Over deze sessie: Aan de hand van verschillende korte activiteiten onderzoeken we wat kunst ons heeft te zeggen. Als deelnemer ga je vooral ervaren en beleven. Wat je te weten komt, zal lang niet altijd in woorden uit te drukken zijn. Door deze workshop ontdek je hoe de school een werkplaats voor de ziel kan zijn d.m.v. kunst. 

Over de sessieleider: Michiel Bos is kunstvakdocent en schrijver. Hij is gespecialiseerd in het basisonderwijs. 

Hoe de stilte ruimte maakt voor verwondering 

Over deze sessie: In deze workshop onderzoeken we op een filmische manier het thema sprakeloosheid. Wat gebeurt er als we vertragen en even niets zeggen? Je ervaart zelf hoe je leerlingen uitnodigt tot creativiteit en eigenaarschap. Met verschillende materialen maken we beeldverhalen en oefenen ondertussen met volgen, loslaten en vertrouwen en ontdekken wanneer woorden verstoren of helpen. Je krijgt praktische handvatten hoe de stilte en observeren kan bijdragen aan het onderzoekend leren.  

Over de sessieleider: Eva Lenis is een maker met ruime ervaring in het onderwijs. Ze werkt met kinderen en jongeren aan beeldtaal en gelooft in leren door ervaren. In haar eigen beeldend werk zoekt ze naar wat niet wordt verteld en de kunst van het weglaten. In haar workshops gaan deelnemers zelf aan de slag en ervaren hoe stilte ruimte maakt voor autonomie, creativiteit en verwondering.

Dialoog in een zachte ruimte. 

Over deze sessie: Een kunstwerk is om naar te kijken. Toch? Nou… een kunstwerk is ook een mogelijkheid om te oefenen in dialoog. In deze workshop komen kunst en burgerschap samen, want je oefent je met dialoogvormen (o.a. uit deep democracy) naar aanleiding van een kunstwerk. De praktische inzichten kun je gelijk toepassen in de klas. 

Over de sessieleider: Sara Scholten is hoofd educatie bij Kunstpunt Groningen en theatermaker. 

Ondertitel volgt z.s.m. 

Over deze sessie: volgt. 

Over de sessieleider: Klaas-Herman Duursema is theatermaker met een liefde voor expressief poppenspel. Voor hem is dit spel zo bijzonder omdat het meer is dan alleen een voorstelling. De verwondering ontstaat wanneer een pop tot leven komt. Een magische gebeurtenis. Met Theater Pierewaai maakt hij poppenkastvoorstellingen, maar is ook werkzaam in het beroepsonderwijs als docent drama en studieloopbaanbegeleider.